第1篇：完全按照自己的逻辑在思维是错误的根本创业故事
1、用人观念的错误
为了控制费用支出，雇佣低水平的人，支付低水平的*，这是错误的。表面上看*支出低了，其实直接造成了时间成本的大大增加，综合支出成本更是有所增加。
选用低水平的人，就造成自己一方面要工作，另一方面还要培养这些人，自己就成为企业发展的制约。
反思：要用高水平的人，其创造的价值远大于其产生的费用；
自己应该成为企业的地基，而永远不应该是天空。
2、规范和制度的错误
缺少企业宗旨、价值观，没有系统的规范和制度，缺少产品标准和质量控制体系，这是错误的。
员工会不断揣测并试探领导的观点和底限，其本身会"不安"。好的思路、建议和方法不能被固化，没有《培训手册》、《管理手册》、《品质控制手册》、《营销手册》，不能有效的培训和检查制度的执行情况。
反思：有战斗力的队伍，一定是纪律严明、训练有素的队伍；
文字比语言更容易学习和传播，培训比培养来的更直接和有效。
3、激励机制的错误
没有形成积极的，导向明确的激励机制，这是错误的。
没有建立有效激励机制的根本原因在于一直按照自己的逻辑在思维，这是错误的根本。自己作为经营者和投资者，事业空间和资产增加的回报所带来的推动力是不可能出现在员工身上的
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第2篇：职场人士做事的逻辑思维是什么
公司推出一个面向员工家属的补充医疗保障计划，员工自愿选择投保。我把这件事情交给新来的alice来负责。alice从大学毕业不久，原来学人力资源*的，工作也比较踏实，人也很善良。alice按照公司要求发邮件通知了全体员工办理的流程、员工需提交的材料和截止时间。这项工作受理投保资料的截止时间是周五的中午12：00，这个工作应该很简单，但在快截止的时候无意间发现了alice和一个员工的对话。
在11：00的时候，有一个员工tom过来跟找alice。
tom对alice说，“我给我的太太投保了，但结婚*复印件已经准备好了，在家里，要不我现在就回家拿过来？”
alice随口就说，“没关系，明天拿过来吧。”
tom提醒说，“明天是周六，大家都休息了。”
alice马上说，“没关系，下周一也可以。”
就上面的对话本来也没有什么，顶多也就是alice自己决定允许员工在截止时间之后提交资料。我想知道alice随口做出这样决定的原因。
便随便问了一下alice，“alice，你为什么同意tom推迟提交投保资料？总部确定的投保时间是今天12：00。”
没想到alice说的原因和我预期的有点不一样，alice说，“因为原来tom在刚入职的时候交过结婚*复印件，我知道他结过婚。”
我接着问，“alice，如果tom已经交过
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第3篇：这5个不合逻辑的思维阻碍了你创业常识
有些人是天生的冒险者，没有太多犹豫就付诸行动。其他人，则是恒久的瞻前顾后者，总是对行动可能产生的结果想太多而无法作出决定。
冒险者类型的人开始考虑创业的时候，他们通常不惧勾勒出一个商业计划，只要看起来行得通，他们就会毫不迟疑地辞职开干。而当瞻前顾后者想加入创业大*时，他们一般会被怀疑和恐惧拖得举步维艰。
当然，有些怀疑和恐惧是正常的。毕竟，创业是一场冒险的旅程。但这些阻碍行动的思维大多是理*的，它们会使你对创业感到绝望，认为创业是不可能实现的梦想。
以下5种思维就是你自我怀疑的不合逻辑的阻碍力量的例子：
1."这太困难了。’
创业不容易。在你坐下勾勒你的商业计划的时候，你就要开始面对诸多困难挑战。第一年你甚至都不真正清楚自己在干什么。你将长时间工作以勉强维持生意。但如果是你真正想做的事，就根本没有“太难”这种东西。
你也许不能每周工作100小时，不能完全自主研发一种新技术，但作为创业者，你将制定规则、寻找资源来帮助自己将工作搞定。创业不是野餐，但如果你专注于你的创业理想，所有的障碍就都不是障碍。它们感觉像是机会，而你将会感谢有机会去克服它们。
2."我不够优秀。’
我们每个人都不时会有这种想法，无论我们的地位、野心或之前的经营如何。这是人类自然的本*;某些情况下，这种想法是有好处的，因为它敦促我们
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第4篇：计量方法在GMAT逻辑中的思维体现参考
gmat逻辑和gmatmaths类似，也可以看成两类：一类是可以求值的，一类是不需/不可求值的。用econometrics的角度，就是一类是在有效*范围内对参数进行讨论，另一类是在确定有效*的角度对u进行讨论。
第一类：有效*范围内的参数讨论。
建立简单模型(如线*模型explicitlinearequationform)后，对参数的讨论。f(x)=b1x+b0，在确认/假设所建立的模型是有效的情况下，对b1,b0的值进行讨论，包括对b1,b0的正负*进行讨论。通常这种题目，是可以用初等代数式表达的，一般用不等式就可以(几乎严格地)推导出来。
这类题目是广大考生认为简单或无争议的；
第二类：对模型的有效*本身进行讨论。
严格意义上，我们的简单线*模型的函数表达式应该是：f(x)=b1x+b0+u，看到u项，很多有基础的g友应该想起点什么了吧。我们要确定我们的假设模型是否有效，要用数据来测试模型(确定参数后)，并将u值的分布，通过方差等方式来进行考核，根据u值的情况，确定函数模型是否有效，如果有问题，就要进行修模。如果我们把u项的现实意义重新思考一下，我们就发现它在逻辑中的重要*了。通常我们修模无非是几种方式，比较常见的有：新增变量(它因)，自相关(*变量/无关*)，时间序列(也是自相关的一
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第5篇：GRE阅读常见的逻辑思维
下面就和各位考生一起分享一下，在gre阅读中，几种大家需要注意的常见逻辑思维。
1.文中没说的不要选
有同学看到这第一个思维就在笑，这谁都知道，干嘛还要强调呢?我把这个思维放在第一个讲，是因为这是考生们最容易犯的错误，也是gre考试阅读中最重要的一个思想。举个很简单的例子：问大家上面两个图形是什么图形，大家都会无奈地笑笑后说，圆形和三角形。在大家无奈的笑后，我也只能无奈的笑笑，*错了。因为根据三角形的定义，是三条线段围成的一个封闭图形，但是上面的图形并不封闭。同理，圆那个图形也并不是圆。这就是考生们经常犯的错误，总会主观地根据自己的知识，把一些文中不存在的东西给填补上，然后得出一个看似有理，实则荒谬的*。所以请各位考生在下笔选之前，首先问自己这个原文到底说了没有，三思而后选。
2.取非思想
这个思想很简单，但是很有用。大家从高中开始就学习英语语法中的虚拟语气，但是大多数人学会的仅仅是虚拟语气中的一些规则，估计现在还忘了，这个只是只明其表，不明其理。在gre阅读中，虚拟语气就有一种很有用的含义，那就是见到虚拟语气就要想到取非。比如作者如果写到：如果我能够把韦氏字典都背完，那我gre阅读肯定没有问题了。这句话其实想要表达的问题就是我的gre阅读有问题
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第6篇：在GRE阅读中的2种常见逻辑思维
gre阅读中，逻辑思维很重要。往往考生掌握了gre阅读所需的基本词汇，对gre阅读中的文章，也能够读懂一二了，可做起题来，还是一选就错，一对*就恍然大悟，再做题，还错。问题究竟出在哪呢?下面就和各位考生一起分享一下，在gre阅读中的2种大家需要注意的常见逻辑思维。
1.文中没说的不要选
有同学看到这第一个思维就在笑，这谁都知道，干嘛还要强调呢?我把这个思维放在第一个讲，是因为这是考生们最容易犯的错误，也是gre考试阅读中最重要的一个思想。举个很简单的例子：
问大家上面两个图形是什么图形，大家都会无奈地笑笑后说，圆形和三角形。在大家无奈的笑后，我也只能无奈的笑笑，*错了。因为根据三角形的定义，是三条线段围成的一个封闭图形，但是上面的图形并不封闭。同理，圆那个图形也并不是圆。这就是考生们经常犯的错误，总会主观地根据自己的知识，把一些文中不存在的东西给填补上，然后得出一个看似有理，实则荒谬的*。所以请各位考生在下笔选之前，首先问自己这个原文到底说了没有，三思而后选。
2.取非思想
这个思想很简单，但是很有用。大家从高中开始就学习英语语法中的虚拟语气，但是大多数人学会的仅仅是虚拟语气中的一些规则，估计现在还忘了，这个只是只明其表，不明其理。在gre阅读中，虚拟语气就有一种很有用的含义，那就是见
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第7篇：逻辑的力量故事
在美国的普林斯顿大学，一个男孩深深地爱上了一个女孩，但是，他一直不知道该如何向她表达，因为，他怕被拒绝。一天，他终于想到了一个接近女孩的好方法，于是，他就鼓起勇气，向正在校园里读书的女孩走去。
他对女孩说：“你好，我在这张字条上写了一句关于你的话，如果你觉得我写的是事实的话，那就麻烦你送我一张你的照片好吗?”
女孩立即想到，这又是一个想找借口追求自己的男孩。她想：无论他写什么，只要自己都说不是事实，这样不就可以了吗?于是，女孩欣然答应了男孩的请求。
“如果我说的不是事实，你千万不要把照片送给我!”男孩急忙说。
“那当然!”女孩俏皮地回答。
男孩把那张字条递给了女孩。女孩胸有成竹地打开了字条，但是，随即她却皱起了眉头，因为，她绞尽脑汁也想不出拒绝男孩的方法，只好恭敬地把自己的照片送到了男孩手中。
那个聪明的男孩究竟写了什么呢?其实，他写的只不过是一句极其简单的话：“你不会吻我，也不想把你的照片送给我。”
这个智慧的男孩名叫罗纳德·斯穆里安。后来，他成了美国著名的逻辑学家，而那个女孩，成了他的妻子
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第8篇：创新思维是讲究效率的创业故事
一个日本人的发迹
日本是个不奋斗就不能生存的国家，有个人为了生计四处打听信息。他听别人说：“今后体育要大发展，运动鞋是不可缺少的”，就选择篮球运动鞋作为突破口。这个人研究了市场上销售的运动鞋的缺点，拜访了许多优秀运动员，并和他们一起打篮球，终于发现篮球鞋容易打滑，止步不稳，从而影响投篮的准确*。有一天这个人在吃鱿鱼时，忽然发现鱿鱼的触角上长着一个个吸盘，使他突然开窍，于是设计了一种带“吸盘”似的凹底篮球运动鞋，立即获得了篮球运动员的青睐，这个日本人从此发迹起来。
王旭宁和他的豆浆机
在王旭宁生长的村子里，有位80多岁的老人，他眼不花，腰不弯，是远近闻名的健康老，村里人都说：他身板好，是喝豆浆喝的。987年，王旭宁到*上了大学后，也经常去碗豆浆喝，可总感不对味，不知其中的原因。一天他偶尔听到校园里卖什么新鲜的豆浆，王旭宁恍然大悟，差别就在“新鲜”上。他毕业后回到家乡工作，为了让群众能喝上新鲜的豆浆，于是发明了家用豆浆机。这种产品问世以后，受到广大老百姓的欢迎，不久就成功占领了*等几个大城市的市场。
"请代读”
有一次，一个剧团在某地演出。剧中人物有监狱看守和犯人。监狱看守交给一个犯人一封信，让他照着念。在历次演出中，犯人念的这封信都是全文写在纸上的，这次，扮看守的演员有意要和扮演犯人的演员
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第9篇：用创新思维激活你自己的励志故事
如何保持思考创新，直接关系到一个年轻人的未来是“死”是“活”，因为只有创新才能“救活”自己的异常思维和才智，从而激活自己全身的能量。
对大多数人来说，创新、创造仍是陌生而神秘的，似乎它只是少数天才的专利。熊彼得先生在给学生上课的时候，就曾经责怪爱因斯坦创造了天才的物理学理论，但没有给后人留下他如何思考问题的方法，因而后人很难向他学习。其实，创造有大有小，内容和形式也可以各不相同。
特别是在今日的世界，创造活动已经不仅是科学家、发明家在实验室里的工作，它已经深入到普通人的生活、工作、学习之中，已经是人人都可以进行的社会实践活动，任何人在生活、工作的各个方面随时随地都可能迸发出创造的火花。
无论是产品创新的李彦宏、技术创新的*中翰，还是模式创新的*南春、营销创新的黄光裕，如今最有“人气”的企业家都锁定了两个字——创新，他们所介绍的经验和发表的感慨也都浓缩成了两个字——创新。
在他们大不相同的成长历程中，我们却可以发现一条清晰的脉络：是创新之路引领他们走向成功。
其实，创新并不是大企业家的专利，我们每个人都可以创新。
在一个世界级的牙膏公司里，总裁目光炯炯地盯着会议桌边所有的业务主管。
为了使目前已近饱和的牙膏销售量能够再加速成长，总裁不惜重金悬赏，只要能提出足以令销售量增长的具体方案，该名业务主管便
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第10篇：逻辑学家巧得照片的名人故事
美国著名的逻辑学家罗纳德·斯穆里安在普林斯顿大学读研究生时，爱上了一个女孩。这一天，他终于鼓起勇气在公园里跟她打招呼，他对女孩说：“我在纸上写了一句关于你的话，如果我写的是事实，就请你送我一张你的照片，好吗？”
女孩虽然不想把玉照送人，但转念一想：无论他写什么，我都说不是事实，看他怎么办。于是女孩说：“好的。”“如果我说的不是事实，你千万不要把照片送给我。”斯穆里安说。
“那当然！”女孩回答。斯穆里安高兴地说：“一言为定，不许反悔！”随后递给她一张纸条。看了纸条上的话，女孩绞尽脑汁也想不出更好的办法，最后只好乖乖地把照片给了他。
原来，斯穆里安只写了这样很简单的一句话：“你不会吻我，也不会给我你的照片。”这是在逻辑上让女孩怎么样也无法拒绝给斯穆里安照片的一句话。
后来，这个女孩成了斯穆里安太太
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